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看動畫片是很多孩子每天固定的娛樂項目，也是家長們一天中難得可以喘息的時刻。

最近，江蘇省消保委就針對 21 部熱播動畫片，開展了一項「動畫領(lǐng)域侵害未成年人成長安全消費調(diào)查」。

圖片來源：網(wǎng)絡(luò)

結(jié)果顯示，很多孩子喜愛，家長也很放心讓孩子觀看的動畫片，像《小豬佩奇》《迪迦奧特曼》《小馬寶莉》等，都存在不同程度的問題，并不適合讓孩子獨自觀看。

被點名批評的動畫片片單圖片來源：網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查一出，評論區(qū)立刻炸開了鍋。一派認為現(xiàn)在的動畫片確實存在很多問題，如暴力、危險行為過多，人物性格黑化，三觀不正，廣告泛濫等，對孩子造成了惡劣的影響，是該有監(jiān)管部門出面管管了。

另外一派則認為本次的榜單言過其實，很多動畫片還是很積極的，而且動畫片的影響不會有那么大。

孩子看動畫片的時候會學習什么呢？孩子看到暴力的場景會變暴力嗎？丁香媽媽請來了小樣媽，跟大家分享一下她的觀點。

動畫片對孩子有什么影響

小樣媽想先分享一個很有名的心理學實驗——波比娃娃實驗。

這個實驗是由著名的心理學家阿爾伯特·班杜拉和他的助手在斯坦福大學完成，研究方向是兒童怎樣習得攻擊行為，比如打人、罵人、砸東西等。

實驗的參與者是 3～6 歲正在上幼兒園的小朋友。最初的實驗中，班杜拉找來成年人作為「榜樣」，他們當著孩子的面攻擊或不攻擊波比娃娃。結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們很容易模仿「榜樣」的行為：

看到「榜樣」打娃娃的孩子也傾向于打娃娃，沒看到「榜樣」打娃娃的孩子則很少出現(xiàn)攻擊行為。

之后，班杜拉又做了延伸實驗，發(fā)現(xiàn)不僅是真人，電影和動畫片中的人物同樣會成為孩子模仿的「榜樣」，對他們的行為造成影響。

也就是說，孩子是會把小豬佩奇、小馬寶莉等動畫片里的角色當作「榜樣」來模仿的。這就是為什么孩子們看完小豬佩奇踩水坑后，也對踩水坑樂此不疲了。

圖片來源：站酷海洛

孩子不僅會模仿動畫片中的行為（包括語言），更會把自己代入到角色中，以此來塑造自己的道德品質(zhì)。

班杜拉在進行波比娃娃實驗時還有一個重要發(fā)現(xiàn)——對「榜樣」的獎勵或懲罰會影響孩子的模仿行為。如果「榜樣」打人后被獎勵了，孩子的攻擊行為會變得更嚴重；反之，如果「榜樣」打人后被懲罰，孩子的攻擊行為也會減少。

因此，在動畫片分級制度落實之前，給孩子看什么動畫片以及如何引導教育孩子還是很重要的。

帶娃看動畫片     家長應(yīng)該做什么？

圖片來源：站酷海洛

具體來說，爸爸媽媽需要在孩子看動畫片時做好三件事。

1提前把關(guān)內(nèi)容

在本次消費調(diào)查顯示，在動畫片的選擇上，有 77.2% 的家長會把決定權(quán)交給孩子。

其實給孩子看的動畫片，大人最好提前看一遍，確認內(nèi)容是否健康、有益，能否給孩子觀看。

就拿這次被江蘇省消保委點名的 21 部動畫片來說，雖然都存在著問題，但其嚴重程度還是有很大差別的。

像《小豬佩奇》《小馬寶莉》這類適合低年齡孩子觀看的動畫片，總體還是比較安全，內(nèi)容積極向上的。只不過有個別場景存在危險動作，如用樹枝烤火、從高處跳下、攀爬、沖浪等。

我們要在孩子觀看時向他解釋這些動作為什么危險，盲目模仿會有什么后果，還可以找相關(guān)的新聞給孩子看，既能提升他的認知能力和安全意識，又能讓他看到「榜樣」在現(xiàn)實生活中受到傷害、被懲罰的例子，減少孩子模仿的動機。

像《迪迦奧特曼》《芭比夢幻屋冒險旅程》這類三觀比較正，但有較多暴力、危險、恐怖鏡頭的動畫片，建議等孩子年齡大一些再給他觀看。

圖片來源：站酷海洛

而像《刺客伍六七》《天官賜?！贰稄牧汩_始的異世界生活》這類有大量暴力、犯罪、血腥、恐怖、陰暗內(nèi)容出現(xiàn)的動畫片，建議在成年前都不要讓孩子觀看。

在觀看動畫片的方式上，爸爸媽媽也要做好監(jiān)督和控制。通過電視機觀看的，可以限定孩子每天觀看的時間段。

使用平板這類電子設(shè)備觀看動畫片的，可以使用軟件里自帶的「青少年觀看模式」。也可以提前把動畫片下載下來，然后關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)，這樣孩子就只能觀看你下載的內(nèi)容了。

平時家長要多留意設(shè)備上的「觀看歷史」，萬一孩子觀看了不合適、不健康的內(nèi)容，我們也好及時介入和引導。

2陪伴和講解

如果可以的話，家長陪孩子一起看動畫片，邊看邊討論、講解，這對孩子而言是最安全、最受益的方式。

一方面，我們可以了解孩子觀看的內(nèi)容，有不好的畫面、情節(jié)出現(xiàn)時，可以及時給孩子講解、引導，幫助他建立正確的道德觀，明辨是非對錯。

圖片來源：站酷海洛

例如《熊出沒》中有一幕是熊二偷偷跑進光頭強家里，趁光頭強不注意，偷吃他的爆米花。孩子看到這一幕會覺得很有趣，加上光頭強在動畫片里是「壞人」的角色，孩子會誤以為熊二偷吃的行為是對的。

看到這樣的劇情，我們一定要及時指出熊二的錯誤，告訴孩子不經(jīng)別人同意，偷吃、偷拿別人的東西是不對的，情況嚴重的還會被警察叔叔抓起來，避免孩子盲目模仿。

另一方面，對觀看內(nèi)容進行討論，也可以加深孩子的理解，讓他在接收信息的同時主動思考，拓寬知識面。

有家長會煩惱：我就是沒空陪孩子，才讓他看電視的。

對于這種情況，建議爸爸媽媽在無暇陪伴孩子時給他找些有益、安全的活動。比如玩水、玩泡泡、玩沙子、搭積木、捏橡皮泥等，都能促進孩子創(chuàng)造力和智力的發(fā)展，雖說可能會臟亂些，總好過放任他看電視。

而且根據(jù)美國兒科學會的建議，2～5 歲的寶寶每天面對屏幕的時間不應(yīng)該超過 1 小時。

3培養(yǎng)孩子的判斷力

孩子看動畫片這件事，我們不僅要監(jiān)督、引導，更要注重孩子判斷力的培養(yǎng)，讓孩子懂得對不健康的內(nèi)容說「不」。

例如，孩子不懂得分辨「虛擬」與「現(xiàn)實」，常常對動畫片中的情節(jié)信以為真。我們可以告訴他哪些情節(jié)是虛擬的，在現(xiàn)實生活中并不存在。還可以給孩子看真實的視頻資料，帶他了解動畫片的制作過程。孩子了解的信息越多，越可能形成正確的判斷。

圖片來源：站酷海洛

又比如孩子看到動畫片里的公主都打扮得美美的，英雄都是武功高強，整天打打殺殺時，我們可以給他引入不同風格的公主、英雄形象，幫助他更全面地看待事物，避免他形成偏見，只模仿其中消極的部分。

判斷力培養(yǎng)不是一蹴而就的，卻能讓孩子受益一生。爸爸媽媽不妨利用看動畫片這個機會多和孩子討論，多聽聽他的想法，幫助他從不同的角度看問題，從被動的觀看，變成有選擇地接受。

這或許才是我們身為父母最負責的做法，和給孩子最好的保護。

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