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前幾日，晚上到姥姥家去接可樂，姥姥跟我說起早上發(fā)生的事情。

可樂一個人躲在客廳，“啪嗒啪嗒”的開始流眼淚。

姥姥問：可樂，你怎么了？

可樂回答：我想媽媽了。

姥姥笑著說：你怎么可能會想媽媽呢？你和媽媽剛擁抱完，還在窗外告別。（這是我和可樂每日離別的一種儀式：我先把他送到姥姥家，接著我去上班。當(dāng)我下一樓，可樂在姥姥家窗戶處，與我揮手告別）

可樂仍在低頭哭泣。

姥爺來到面前，說：可樂，乖啊，你都上小學(xué)了，已經(jīng)是男子漢了，再哭，別人就要笑話你了。

可樂仍低頭哭泣。

姥姥見狀，屢勸無果。

便說：好，你就哭吧。以后就不用上學(xué)了，媽媽也不上班了，你就天天在家陪著媽媽吧。

可樂邊哭邊回應(yīng)：不不不，我要上學(xué)。

我聽完姥姥的講述，想到當(dāng)時的情境，作為孩兒媽，心里酸酸的.

當(dāng)孩子處于強烈的情感中，他們聽不進任何人的話，他們不會接受任何意見或安慰，也無法接受任何建設(shè)性的批評，他們希望我們能夠理解他們心里在想什么，希望我們明白在那個特別的時刻他們的心情。

可是，姥姥和姥爺沒有看到，而我這個媽媽，也不在他的身邊。

回到家，可樂像往常一樣，吃飯 玩耍 寫作業(yè)  閱讀…我沒有立即和可樂談?wù)摯耸隆?/p>

睡覺前，我倆躺下，開始了我們每日的“心靈溝通”。

我問：“可樂，今天你有什么開心，難過的事情嗎？

可樂想了一下說，“今天中午學(xué)校的菜很好吃，我吃了很多”。

“難過的事？有些遲疑，小聲的說：我很想你"。

說完后，可樂緊緊的抱緊了我。

我摸摸可樂的小腦袋，說：謝謝你可樂，愿意和我分享你的事情，你愿意和我多說一些，你在什么時候會想媽媽??？

“今天早上，我想你了，之前，我在學(xué)校時，我也想你了”。說完，可樂又開始抹眼淚。

“可樂，看起來你很難過，當(dāng)你想我時，很希望我能在你的身邊，是嗎？”

可樂說：嗯。

“告訴你一個小秘密，媽媽上班時，也會想你。媽媽給你講一個關(guān)于我小時候的故事.好嗎？

可樂最喜歡聽我們小時候的故事了，于是他趕緊擦干眼淚，點點頭，示意我，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

“媽媽大約也是在上小學(xué)時，姥姥帶著只有3-4歲的小姨去北京看病，大約有20天。那時，我每天中午回到家時，看不到我的媽媽，我就拿出媽媽的一張照片來，邊看邊哭著說，媽媽，你快點回來吧，我想你了！”

說到這時，可樂可能聯(lián)想到他的傷心處，忍不住又抹眼淚，。

我們彼此擁抱著，誰也沒有在說話。

第二日清晨，當(dāng)我還在洗漱時，可樂來到我面前，對我說：媽媽，我想在我的筆盒里放一張你的照片。當(dāng)我想你時，我可以看一下，可以嗎？

“當(dāng)然可以，可樂，恭喜你自己找到了解決辦法。這個想法，太贊了?！?/p>

于是，我們開始挑選照片。

看來，可樂很在意這件事情。還好，我沒有忽略他的感受，不然，我很擔(dān)心以后，他有傷心難過之事時，不愿意和我溝通了。

其實孩子很多時候，有情緒是有原因的，我們可以嘗試去猜一下（不要枉加自己的主觀想法），但重要的是我們家長要通過聆聽、理解、接納孩子的情緒，去承認他的想法。告訴他，大人也會有同樣類似的感受和行為，（一定要真實的）當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常的人經(jīng)歷的一部分時，他們會感到深深的安慰。

傳達這種安慰的最好辦法就是“同理心”。

有的時候，當(dāng)父母幫孩子說出內(nèi)心感受時，孩子感到被理解時，他們的孤獨和傷痛就會減少，問題其實就已經(jīng)得到了解決。如果覺得，此類事情還會再次發(fā)生，那么也可以也嘗試著引導(dǎo)孩子想出解決問題的辦法，鼓勵他的努力，并協(xié)同幫助。

在姥姥、姥爺和可樂的對話中，我們可以看出，之所以可樂會一直低頭不語，是因為，老人們一直在否定可樂的情緒，“怎么會想呢，”“你是小學(xué)生”“你是男子漢”“會被嘲笑”。最后還使出了一招殺手锏：恐嚇。試圖用這種“撲火”的方式，告訴孩子，負面情緒是不對的。

當(dāng)我們給予孩子時間和同情，理解他們，我們是在向孩子傳達一個完全不同的信息：你對我很重要，我希望能明白你的感受。這個重要的信息背后是一種保證：爸爸媽媽永遠都是愛你的，同時相信你，一旦你平靜下來，你會找到更好的解決辦法、

其實作為成年人，我們都曾經(jīng)感到傷心，憤怒，害怕，困惑或者痛苦，我們也會哭泣。在這樣情緒激動的時刻，沒有什么比一個人的聆聽和理解更讓人覺得安慰的了。

對我們成年人是這樣，對孩子也是這樣，更何況“哭”是他們的本能反應(yīng)，他們的情緒表達就是符合他們當(dāng)時的感受。無論是積極的情緒，還是消極的情緒， 我們都應(yīng)該讓孩子知道，這樣的感情是正常的，自然的。通過承認孩子的這種矛盾情感，并表達出來，可以減少孩子的內(nèi)疚和焦慮

當(dāng)孩子說：媽媽，我想你時，父母要與孩子怎么溝通呢？

01|說出孩子的感覺有助于他們理解自己是怎么想的

當(dāng)孩子表達出負面的消極的情緒時，如果我們一味的撲火，其實毫無幫助，反而會將加劇他的情緒。這時我們給予最大的幫助，就是告訴他：我很理解你的感受。

“你看上去很傷心”

“聽起來你很憤怒”

“看起來你好像很討厭這件事情”

02|理解并產(chǎn)生共鳴

當(dāng)仔細觀察到孩子行為背后的感受時，同理心表達后，給予孩子共鳴。這樣做可以讓孩子懂得，原來這種情緒是正常的。

你知道嗎，媽媽曾經(jīng)也有過這種類似的感受。小時候....

03 | 和孩子一起想辦法，下一次可以怎樣解決

當(dāng)父母了解孩子的想法時，不要立刻給出自己的建議，我們會鼓勵孩子自己先試試如何解決，那么孩子就在學(xué)習(xí)如何克服自己人生困難的方法。

你愿意現(xiàn)在想想，下次再遇到這樣的問題，你有什么好主意嗎？

曾經(jīng)遇到一位青春期的父母，他們向我傾訴到，孩子越來越"嫌棄"他們了。

原先天天喊得：媽媽，現(xiàn)在變?yōu)椤皨尅?/p>

之前嘴里常說的“爸爸”，現(xiàn)在變?yōu)椤鞍Α?/p>

回到家，就是把門一關(guān)，你不知道他每天在想什么，經(jīng)歷了什么?

不可否認我們的孩子終會經(jīng)歷“青春期”，但并不代表每個家庭都會遇到此類“難題”。你信不信“父母”這一學(xué)科，是我們必須要“合格”的一門功課。

那就先從讀懂孩子的內(nèi)心開始吧！

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