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青少年學(xué)生心理問題學(xué)校家長需重視 早發(fā)現(xiàn) 早干預(yù) 早健康
作者:cc 2022-11-24 01:40:34 心理百科

“感謝武昌醫(yī)院多年來對我校大學(xué)生心理工作的輔導(dǎo)與幫助,我們教師工作既是育人,也為了孩子們的身心健康,對學(xué)生們進(jìn)行心理輔導(dǎo)時,有心理醫(yī)生的加入,對我們學(xué)生的家教工作大有益處?!?湖北工業(yè)大學(xué)心理咨詢中心主任羅秀芬說。 今年5月21日,武漢市武昌醫(yī)院精神心理科專家團(tuán)隊走進(jìn)湖北工業(yè)大學(xué)心理健康與咨詢中心進(jìn)行心理課程培訓(xùn)。

武昌醫(yī)院精神心理科主任、支部書記姜振東表示,湖北工業(yè)大學(xué)是該醫(yī)院自2012年與高校合作的首批單位,多年的醫(yī)校聯(lián)合,累計幫助該校學(xué)生1000余人,危機(jī)干預(yù)累計300余名大學(xué)生,與心理咨詢中心老師、輔導(dǎo)員共同為該校學(xué)生心身健康保駕護(hù)航。

湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)生工作部副部長陳彥君介紹,湖北工業(yè)大學(xué)非常重視大學(xué)生心理健康,學(xué)校投入了雄厚設(shè)備并配備了專業(yè)師資力量,但大學(xué)生的心理問題涉及到原生家庭、社會、學(xué)校等多方面的綜合因素,在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下開展心理輔導(dǎo)工作更為健康安全。

在隨后的培訓(xùn)會上,姜振東以詼諧幽默的語言和現(xiàn)實案例,分析了大學(xué)生存在的心理和生理上的問題,告知輔導(dǎo)員們?nèi)绾稳プR別和鑒別學(xué)生心理問題,盡早發(fā)現(xiàn)并提前干預(yù),防止極端行為發(fā)生。他主張,在面對學(xué)生時,老師多采用傾聽和陪伴的方式,做學(xué)生的朋友而不是導(dǎo)師;在面對家長時,老師要學(xué)會如何溝通,化解矛盾。同時,還要關(guān)注大學(xué)生的其它問題,如強(qiáng)迫癥、神經(jīng)性厭食、軀體化障礙、性取向等?!爸挥姓嬲呷氪髮W(xué)生心理,才能解決大學(xué)生的心理問題。”他說。

“此次培訓(xùn),讓我們知曉了心理疾病的識別和危機(jī)干預(yù)的方法,為我們下一步如何健康育人打開了思路?!币幻合禃浾f。

武漢市武昌醫(yī)院黨總支書記、南湖院區(qū)主任蘇亞玲表示,此次活動也是醫(yī)院黨委開展“我為群眾辦實事”系列活動之一,武昌醫(yī)院精神心理科已與41所高校結(jié)成了聯(lián)盟并為大學(xué)生提供心理輔導(dǎo)等醫(yī)療支持,贏得了高校教師和學(xué)生家長的好評。


12歲少年厭學(xué)逃學(xué),出現(xiàn)自殘輕生行為,父母用盡全力卻毫無收效。所幸,心理醫(yī)生及時干預(yù),少年才慢慢打開心扉,重燃生命的希望。近日,在武漢市武昌醫(yī)院青少年心理衛(wèi)生門診醫(yī)護(hù)人員的共同幫扶下,又一個家庭重回正軌。

據(jù)王先生介紹,他常年在外省打工,妻子則留在湖北老家照看12歲的兒子童童。今年4月,妻子接到學(xué)校電話,稱童童有逃課和自殘輕生行為,建議到專業(yè)醫(yī)院治療。王先生趕回家,想與童童談心,卻發(fā)現(xiàn)童童拒絕溝通,只是反復(fù)尖叫。他自責(zé)又束手無策,帶著童童前往武漢市武昌醫(yī)院心理科就診。

心理科主任姜振東接診后,考慮到王先生老家離武漢較遠(yuǎn),童童病情緊急,便立即開通綠色通道,將童童收治入院。通過詳細(xì)問詢和相關(guān)檢查,童童被確診患上抑郁癥。

“一開始,童童完全不說話,既恐懼又抵觸?!苯駯|說,來青少年心理衛(wèi)生門診就診前,不少像童童一樣的孩子都經(jīng)歷了長時間艱難卻又沒有收效的“自我解救”,往往已經(jīng)絕望,放棄向外界求助。而當(dāng)他們不再表達(dá)時,醫(yī)生要做的就是學(xué)會傾聽“無聲”的語言,通過肢體動作、表情、眼神等判斷,耐心進(jìn)行情感陪伴的同時,用專業(yè)的心理治療和心理護(hù)理幫他們解開心結(jié)。治療一周后,童童開始袒露心聲,說他在學(xué)校遭受同學(xué)們欺凌,他也會欺凌比自己更弱的同學(xué),時常感覺恐懼、情緒失控、失眠、厭惡上學(xué),只有劃傷自己時,才會感到放松。隨后,姜振東團(tuán)隊為童童開展個體化物理、藥物、心理治療,同時對他的父母進(jìn)行心理輔導(dǎo),告訴他們應(yīng)該如何與童童相處。如今,童童重新變得樂觀陽光起來,對未來的學(xué)習(xí)和生活有了新規(guī)劃,本周將康復(fù)出院。

據(jù)悉,武漢市武昌醫(yī)院青少年心理衛(wèi)生門診是陸林院士在武漢成立的首家青少年心理衛(wèi)生門診,主要針對青少年存在的學(xué)習(xí)障礙、睡眠障礙以及網(wǎng)絡(luò)成癮等方面進(jìn)行治療。

姜振東提醒,家長平時除了關(guān)注孩子的身體健康,同時也要注孩子的心理健康。青少年正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑或問題。此時如果不能及時解決,可能會影響他們的學(xué)習(xí)能力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。但如果我們能夠幫助孩子正確認(rèn)識并處理碰到的情緒問題,就會助力孩子身心健康快樂成長。在必要時,可以咨詢專業(yè)的醫(yī)生,做到早發(fā)現(xiàn),早干預(yù),早健康。

武漢市武昌醫(yī)院南湖院區(qū)主任蘇亞玲表示,該院堅持“大綜合、強(qiáng)專科”發(fā)展戰(zhàn)略,南湖院區(qū)為精神心理特色院區(qū),精神心理??茷楹笔∨R床重點專學(xué)科。今年4月,武漢市心理咨詢師協(xié)會和武漢市武昌醫(yī)院合作共建的上海新國博方艙醫(yī)院正式啟動了心理援助專線。除青少年心理衛(wèi)生門診外,該院還將進(jìn)一步發(fā)揮心理科優(yōu)勢,設(shè)立“心身”門診,針對有疾病癥狀卻查不出身體問題,而起因是心理引起的,以及同時具備身體與心理問題的患者,在臨床診療過程重視心理和軀體疾病癥狀之間的聯(lián)系,以多學(xué)科聯(lián)合診療保障患者身心健康。


長江日報5月7日訊 “在我們接診的上萬名大學(xué)生中,有五成以上的學(xué)生,在初高中就表現(xiàn)出學(xué)習(xí)障礙。”5月7日,武漢市首家青少年心理衛(wèi)生門診在武漢市武昌醫(yī)院掛牌成立,該院心理科主任姜振東說,學(xué)習(xí)障礙不僅會對孩子的生活、學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生嚴(yán)重影響,還會對他們的自尊心產(chǎn)生毀滅性影響。

長江日報記者了解到,這是武漢市首家青少年心理衛(wèi)生門診,也是北京大學(xué)第六醫(yī)院院長陸林院士繼疫后綜合征工作室成立后,在武漢成立首家青少年心理衛(wèi)生門診。


這家青少年心理衛(wèi)生門診,主要針對青少年存在的學(xué)習(xí)障礙、睡眠障礙以及網(wǎng)絡(luò)成癮等方面進(jìn)行治療。

陸林院士介紹,青少年心理衛(wèi)生包括了學(xué)習(xí)障礙,學(xué)習(xí)障礙涉及很多因素,有智力方面、焦慮抑郁、睡眠、多動癥以及心理健康等眾多問題。門診的初衷就是通過提高學(xué)習(xí)效率,幫助改善青少年心理健康。同時,通過研究分析青少年存在的心理問題,對于未來教育方式及政策調(diào)整能起到更多作用。

青少年學(xué)生心理問題學(xué)校家長需重視 早發(fā)現(xiàn) 早干預(yù) 早健康

陸林院士在武昌醫(yī)院門診坐診。 長江日報記者嚴(yán)婷 攝

長江日報記者了解到,武漢市武昌醫(yī)院已與41所大專院校建立了協(xié)作關(guān)系,年接診大學(xué)生1萬余人。同時,醫(yī)院建立有心理咨詢熱線以及心理志愿團(tuán)隊,在疫情期間為1200余名求助患者提供了線上援助。目前已為100多名有學(xué)習(xí)障礙的青少年進(jìn)行治療,他們都成功回歸課堂。 (長江日報記者嚴(yán)婷 通訊員崔毅)

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