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一位媽媽，把孩子送去一個(gè)私塾，因?yàn)橛腥苏f(shuō)，這個(gè)私塾的老師有威望，孩子都怕他，她希望這位老師可以幫她鎮(zhèn)住自己的孩子。

因?yàn)楹⒆咏?jīng)常頂撞她，言語(yǔ)無(wú)狀。她表示很不理解，因?yàn)樗蠛⒆幼龅氖虑?，都是希望孩子有出息。孩子卻一點(diǎn)都不能理解她的苦心。

這位私塾老師問(wèn)她，你平時(shí)在家里都忙什么？

她有點(diǎn)不好意思地說(shuō)，我?guī)Ш⒆?，平時(shí)不上班。就做做飯洗洗衣服，看看電視，刷刷手機(jī)。

孩子在旁邊補(bǔ)充道。做什么飯，經(jīng)常點(diǎn)外賣(mài)，還經(jīng)常約朋友打麻將，逛街。

老師繼續(xù)問(wèn)她，那你怎么要求孩子呢？

我讓他不要看電視，玩手機(jī)，要好好讀書(shū)，讀好書(shū)才會(huì)有好前程，我以前沒(méi)好好讀書(shū)，現(xiàn)在就很后悔。這些道理我跟他說(shuō)了很多次，可是他就是不聽(tīng)。

老師笑著反問(wèn)道。這話連你自己都不聽(tīng)，你卻希望孩子聽(tīng)？

這位母親訕訕地說(shuō)，我們做父母的不都是希望孩子能比自己強(qiáng)嘛。我自己讀書(shū)讀得不好，但是我希望孩子有出息。

老師繼續(xù)溫和地說(shuō)，可是人啊，眼睛在前面，耳朵在后面。你怎么做比你怎么說(shuō)有用。而且，你過(guò)分指望孩子，是因?yàn)槟氵^(guò)早就放棄了自己。這些孩子都會(huì)看到。

古代很多父母不會(huì)講那么多空道理，照樣可以教育好孩子。因?yàn)樗麄儗?duì)自己的事情勤勉。他們好好務(wù)農(nóng)，好好做工，好好經(jīng)商，好好陪孩子，好好對(duì)老人。心里有念想，生活有盼頭。

不用說(shuō)那么多道理，一言一行之中皆是。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父母親都成了很會(huì)講道理的人，可是道理是什么呢？

是那些我知道，但是我做不到，所以我說(shuō)給別人聽(tīng)，希望別人可以做到的知識(shí)嗎？

是專門(mén)用來(lái)套路孩子的工具嗎？

我們發(fā)現(xiàn)，我們明白了很道理，卻不能過(guò)好這一生。孩子聽(tīng)了很多道理，卻不能好好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不知韶華易逝，光陰易老。

為什么？因?yàn)楸绕鸬览?，我們更相信自己的體驗(yàn)。

孩子明白了學(xué)習(xí)的重要性，他知道自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，那他為什么不能好好學(xué)習(xí)。

我們?cè)趺大w驗(yàn)這件事情跟我們?cè)趺蠢斫膺@件事情，是兩回事。

就如同這個(gè)孩子，他體驗(yàn)到的是：媽媽什么都不做，整天打麻將，玩手機(jī)，刷視頻，這可比學(xué)習(xí)快樂(lè)多了。

然后媽媽告訴他學(xué)習(xí)讀書(shū)才是好的，而媽媽自己從不看書(shū)。媽媽說(shuō)看電視，玩手機(jī)，打麻將是荒廢人生，可這些荒廢人生的事情，看起來(lái)才是人間至樂(lè)，書(shū)本才是“鬼見(jiàn)愁”。

逼孩子讀書(shū)有大段的道理，道理如果那么好用的話，不如先說(shuō)服一下自己，不是說(shuō)，努力從什么時(shí)候開(kāi)始都不晚嗎？

如果逼迫真的可以換來(lái)成功，不妨在自己身上試一下。

我們教育孩子，難道還要把小學(xué)中學(xué)跟著讀一遍嗎？我們難道不能有自己的愛(ài)好和樂(lè)趣嗎?

曾奇峰老師說(shuō)，比起我們?cè)趺唇逃⒆?，我們是什么樣的人更重要?/p>

你熱愛(ài)你的生活嗎？你的家人，你用心陪伴了嗎？你的職業(yè)，你熱情投入了嗎？你的心中有信念嗎？

我們對(duì)自己的人生沒(méi)有追求，心中什么信念都沒(méi)有。孩子成為我們唯一的指望和追求。那我們是要在孩子身上寄生嗎？

一位朋友給我打電話說(shuō)，你能不能幫我勸勸我老婆，為了孩子讀書(shū)的事情，都瘋魔了。

我問(wèn)他怎么了。

他說(shuō)，孩子才一年級(jí)，數(shù)學(xué)考試考了96分，在班上倒數(shù)，他老婆抱著孩子哭了一下午。

后來(lái)，他老婆告訴我，自己不用賺錢(qián)，不用養(yǎng)家，男人什么都安排得好好的，自己要是一個(gè)孩子都帶不好，就真的太沒(méi)用了。一年級(jí)就開(kāi)始落后，以后怎么辦？

或許這種什么都不用做的狀態(tài)，會(huì)讓她感覺(jué)自己無(wú)用。所以她要坐穩(wěn)一個(gè)好媽媽的身份，指望孩子的優(yōu)秀來(lái)證明自己有用。

我很好奇，我說(shuō)你怎么這么容易就放棄了自己的職業(yè)。

她笑著說(shuō)，沒(méi)什么好發(fā)展的。一個(gè)月的薪水，跟老公一天賺的錢(qián)差不多，上班對(duì)家庭的作用微乎其微。

老公說(shuō)，上那個(gè)班，賺那點(diǎn)錢(qián)，還不如在家里陪陪孩子，做好后勤，打理家務(wù)。

溫情脈脈的背后，是一次價(jià)值的碾壓。薪水低的工作沒(méi)有堅(jiān)持的價(jià)值，女人的職業(yè)發(fā)展還不如家務(wù)重要。

那她的自我價(jià)值認(rèn)同到哪里去尋找呢，畢竟家務(wù)事，也沒(méi)法KPI啊，也不能價(jià)值量化。她怎么在這個(gè)家庭里體現(xiàn)自己的價(jià)值呢？

一個(gè)成績(jī)好的孩子。

畢竟每個(gè)人都希望自己有價(jià)值，受到別人的認(rèn)可。既然職業(yè)被斬?cái)?，那么我們還可以指望在教育孩子這件事情上表現(xiàn)突出。

我們把那些自己做不到的事情，交給孩子。是因?yàn)槲覀兿Ｍ⒆映錆M力量，替我去征戰(zhàn)。

為什么我們自己缺乏進(jìn)步的勇氣，我們的人生缺乏價(jià)值感，我們的生活沒(méi)有鮮花掌聲，沒(méi)有鎂光燈，也沒(méi)有平凡而踏實(shí)的追求，更沒(méi)有不能放棄的堅(jiān)持。被大段的無(wú)意義感吞沒(méi)。

如何去面對(duì)這些，這難道不比逼迫孩子去學(xué)習(xí)，更為重要嗎？

我們的內(nèi)心到底發(fā)生了什么？連自己的存在都被模糊。是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)為自己拿主意嗎？是因?yàn)槲覀兊穆曇魪膩?lái)都不能被聽(tīng)見(jiàn)嗎？是因?yàn)槲覀冏鋈魏问虑槎嫉貌坏奖頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)嗎？是因?yàn)楦改傅南敕ㄓ肋h(yuǎn)都只能服從而不能反抗嗎？

是誰(shuí)，是什么，把我們囚在了心靈一隅，讓我們放棄了以自己的身份去獲得價(jià)值。

或許當(dāng)這個(gè)問(wèn)題有了答案，我們才能跟孩子的學(xué)習(xí)保持距離。學(xué)習(xí)才不會(huì)變成孩子不得不為我們做的事情，我們才不會(huì)破壞孩子跟學(xué)習(xí)的關(guān)系。

否則，孩子從小就會(huì)覺(jué)得，活著就是要無(wú)窮無(wú)盡去滿足父母心中永遠(yuǎn)也填不滿的欲望。

我們以為，讓孩子去努力，很容易。

只是，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，讓孩子努力，是一件更難的事情。畢竟我們做不到的事情，孩子也做不到，這才正常啊。

在一次講座上，有位家長(zhǎng)問(wèn)我，現(xiàn)在孩子初三了，我要不要辭職陪他讀書(shū)。

我說(shuō)問(wèn)題是你為什么要陪他，是他明確告訴你需要你的支持了，還是你覺(jué)得職業(yè)不能給你成就感，但是孩子的成功可以給你。

這個(gè)時(shí)候需要問(wèn)的是，我們是不是在孩子身上盛放著某種期待，而我們自己又無(wú)法去實(shí)現(xiàn)？

曾老師說(shuō)，每個(gè)人都是大自然的孩子，每個(gè)人都不必用對(duì)自己不好的方式對(duì)他人好。

我們自己做不到的事情，我們不再逼迫自己。

那么我們也不必用這樣的方式去逼迫孩子。

竊以為指望孩子是個(gè)需要被修正的陋習(xí)。

我們都知道，這世界上有誰(shuí)最舍不得讓我們失望，那便是愛(ài)我們的人。所以，孩子最好使用。

很多孩子會(huì)為了父母，寧愿讓出自己的人生供父母驅(qū)使，而讓自己的靈魂去流浪。所以很多人一輩子都不知道自己是誰(shuí)，不知道自己要做什么，不知道活著為了什么。

我們想把孩子教育好，這是天下父母的心愿。

只是，在此之前，不要輕易放棄我們自己。人世一趟，我們自己的人生也需要落腳處，也需要光彩，需要一些平凡的追求，和不愿放棄的堅(jiān)持。

這些都是我們內(nèi)心的山光水色，我們內(nèi)心的風(fēng)景，決定了孩子最初如何看待這個(gè)世界，決定孩子將成為什么樣的人。我們?cè)绞窍Ｍ⒆幼叩眠h(yuǎn)飛得高，我們?cè)绞且諗垦壍奶貦?quán)，越是要自己活得漂亮。

畢竟，世界上沒(méi)有任何人能比父母，更能摧毀一個(gè)孩子。

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