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孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題怎么辦？相信大家都知道一個(gè)人的健康可以分為身體健康與心理健康，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)容易忽略心理問(wèn)題，因?yàn)閮和男睦韱?wèn)題具有特殊性，所以家長(zhǎng)在關(guān)注孩子的身體健康的同時(shí)，也要關(guān)注孩子的心理健康，孩子出現(xiàn)哪些行為屬于心理問(wèn)題？家長(zhǎng)們一定要了解一下！

家長(zhǎng)總是會(huì)忽略孩子的心理健康，還喜歡用年紀(jì)小的詞匯來(lái)搪塞，年幼時(shí)不注意孩子的心理健康，就很容易造成孩子性格方面的缺失，所以各位家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子身體健康的同時(shí)，一定要多些精力留意孩子的身心健康，孩子出現(xiàn)以下這些行為時(shí)，很可能是出現(xiàn)了心理問(wèn)題：

挑食和偏食：

多數(shù)家長(zhǎng)以為小孩子挑食是正常的，但其實(shí)挑食和偏食是典型的小兒心理障礙的表現(xiàn)，如果長(zhǎng)期在就餐時(shí)心情緊張、焦慮，也會(huì)使孩子產(chǎn)生厭食心理

建議：營(yíng)造愉快的飲食氛圍，孩子不肯吃飯的時(shí)候，切記不可打罵、強(qiáng)迫他吃，要采取誘導(dǎo)、鼓勵(lì)的辦法，細(xì)心分析孩子產(chǎn)生厭食的心理原因。

過(guò)度恐懼：

表現(xiàn)：孩子出現(xiàn)恐懼是非常正常的，但是超過(guò)了正常范圍的恐懼就需要引起注意，比如害怕天黑，一看到醫(yī)生就以為要打針，或是有“上學(xué)恐懼癥”等。

建議：孩子的想象力極其豐富，常常會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混淆在一起，大人應(yīng)該站在孩子的角度去體會(huì)他、安撫他，不要置之不理，更不要嚇唬孩子。

對(duì)于還不會(huì)表達(dá)的孩子，可以多摟抱、拍撫以及輕聲安慰，降低孩子的恐懼感；對(duì)于可以表達(dá)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)，在安慰孩子的同時(shí)適當(dāng)給孩子解釋真相，比如說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)天黑。

脾氣暴躁，容易發(fā)怒：

有些孩子脾氣突然變得非常暴躁，易怒，情緒非常沖動(dòng)，喜歡發(fā)脾氣，而且還具有攻擊性，總是大聲怒吼，這不是孩子低情商的表現(xiàn)，而是孩子心理可能有問(wèn)題了，家長(zhǎng)可要引起關(guān)注了。

建議：把暴怒的孩子單獨(dú)隔離，讓他自己冷靜下來(lái)，并且阻止其他人去安撫她，這種冷處理的方式對(duì)暴怒的孩子比較有效。同時(shí)，家長(zhǎng)也要進(jìn)行自我反思，有沒(méi)有做了壞榜樣。

退縮行為：

表現(xiàn)：有些孩子顯得孤僻、不合群，尤其是上幼兒園以后，經(jīng)常獨(dú)坐一處，不跟其他小朋友一起玩，甚至不參加做操等集體活動(dòng)，不與人講話，也不回答老師提問(wèn)。

建議：多帶孩子參加社交活動(dòng)：家長(zhǎng)應(yīng)多方創(chuàng)造條件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起做游戲，并多陪兒童一起參加社交活動(dòng)，讓兒童適應(yīng)公共場(chǎng)所的活動(dòng)。對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的兒童，父母和教師應(yīng)幫助他們克服孤獨(dú)感，適應(yīng)外界環(huán)境，在小伙伴之間建立和和睦的人際關(guān)系。

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