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情景A

午餐時間，一家人正在吃飯，3歲的姐姐看到午餐里有不喜歡吃的青椒，立刻挑了出來扔在地上，” 安安，不能把飯菜扔地上?！眿寢屢贿厡χ憬阏f，一邊給正在練習自主進食的1歲的弟弟添加食物?！拔也幌矚g這個青椒”安安撅起小嘴 “那么也不可以扔在地上，你可以放在桌子上。”“為什么弟弟就可以把米飯撒在地上？”“因為弟弟小，弟弟還是寶寶啊” “不公平，我也還是寶寶??！”午餐繼續(xù)，媽媽給弟弟補喂食物，“安安，把米飯吃完好嗎？”“媽媽喂我” “安安自己吃飯”“弟弟可以媽媽喂飯，我也要！” 媽媽滿頭黑線。

情景B

下午1點，10個月的妹妹已經(jīng)開始抓耳撓腮打哈欠，媽媽正準備抱起小家伙進房間午睡。不需要午睡的4歲哥哥還在興致勃勃地玩他的小車，大聲嚷嚷著“媽媽，媽媽，快過來幫我搭環(huán)形軌道，我要比賽”“哥哥小聲點，媽媽要帶妹妹去睡覺了”“不行，我就要你陪我賽車，你把妹妹放下” 哥哥一把拉住媽媽的褲腿不放 “哥哥放開媽媽，妹妹還不會自己睡”哥哥怒火升級，往房間門口一坐，開啟生氣耍賴模式：“我一個人睡，妹妹就有媽媽陪睡！她總是占著你，我不要妹妹，要扔掉”

情景C

6歲的姐姐拿起了Ipad，她的英語網(wǎng)課馬上要開始了。3歲的妹妹對著一堆積木和玩具已經(jīng)失去了興趣，看到了姐姐的Ipad 立刻兩眼放光伸手去搶，小豬佩奇的動畫是她的最愛之一 ?！皨寢?。你管管妹妹，她要搶我的電腦”正在廚房做飯的媽媽聽到兩姐妹的爭吵趕了過來?！懊妹茫袸pad 還給姐姐” “我不，我要像姐姐看電視那樣看佩奇”“你今天已經(jīng)看過動畫片了，不可以再看了”，妹妹揚起下巴抗議“為什么姐姐就可以看？” 姐姐一臉委屈“ 我不是看動畫，我是在上英語課” 憤怒的妹妹大叫“那我也要上小豬佩奇課！我也要Ipad，你們不愛我”

熟悉的配方，熟悉的味道？二胎家庭的生活日常當中，經(jīng)常會有類似的沖突和爭吵。家庭規(guī)則幫每個人在家中相互尊重，讓家庭生活良好地運轉(zhuǎn)。但是面對于兩個不同年齡的孩子，如何給他們立規(guī)矩？不同的規(guī)矩是否會讓孩子覺得不公平？當某個孩子覺得這些規(guī)則不公平的時候，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

家庭規(guī)則

家庭規(guī)則，是指我們對孩子的行為舉止，生活日常安排和待人接物的一些指引和規(guī)定。規(guī)則讓孩子們知道哪些行為可以做哪些不能做，幫每個人在家中友好相處，讓生活和平良好地運轉(zhuǎn)。

每個家庭的規(guī)矩都不一樣，立什么樣的規(guī)矩，怎么立規(guī)矩？除了受父母的理念和價值觀影響之外，家庭規(guī)則還需要根據(jù)孩子的年齡（心智成熟度）以及家庭情況的變化來調(diào)整和改變。

01

哪些方面需要立規(guī)矩？

規(guī)則的制定是為了幫孩子養(yǎng)成良好生活習慣，保護自己和他人安全健康，以及遵守基本的社會規(guī)則和道德，圍繞著這些主題，大概可以考慮以下方面：

和他人相處的規(guī)則：例如，不能動手打人，不能欺負年齡小的弟弟妹妹。

安全問題：坐車要坐兒童座椅，不能在停車場追逐奔跑，不能玩插座開關(guān)和玩火

禮貌規(guī)矩：見面問好打招呼，接受別人的東西或者幫助后說謝謝

日常生活流程安排：自己穿衣吃飯，睡前刷牙洗澡

基本社會規(guī)則和道德問題：不能未經(jīng)同意拿別人的東西，要付錢才能把商店里的玩具圖書帶回家，公共場合不能大喊大叫等等

02

家庭規(guī)則如何制定？

A. 盡量讓所有的家庭成員都參與進來

三歲左右當孩子有一定的語言理解能力，父母就可以開始和孩子談規(guī)矩，并且隨著年齡的增長，孩子可以逐漸參與到規(guī)則制定和決策中來。這樣除了能讓這些家庭規(guī)則考慮到每個人需要更加公平合理之外，也能幫孩子明白為什么需要這些規(guī)矩，并且接受和遵守這些規(guī)矩。對于大一點（小學中高年級以上）的孩子，一起制定規(guī)則還可以讓他們有機會去思考和承擔責任。

B. 用孩子能夠理解和明白的方式呈現(xiàn)和解釋規(guī)則

大部分3-4歲的孩子已經(jīng)有足夠的語言能力去理解簡單的規(guī)則，但這個年紀的孩子更傾向于忘記或忽視這些家庭規(guī)則，所以就需要家人適時地提醒和足夠的支持。例如，我們把規(guī)矩用簡單文字或者圖片記錄下來，展示到某個所有家里人都能看到的地方 （冰箱或者客廳某個顯眼的位置），這樣能夠讓家庭規(guī)則更加清晰明了，并且能夠避免很多爭吵沖突。對于孩子日常生活流程安排，制作一個時間作息圖放在孩子的房間門口也許更有效。

C. 根據(jù)孩子的認知水平和興趣能力，制定和修改“相對公平”的規(guī)則

對于處理有年齡差的孩子，規(guī)矩的制定和執(zhí)行要著眼于不同孩子的能力興趣和心智發(fā)展，不要強調(diào)絕對的公平。如果父母為了做到表面上的“一碗水端平”，頻繁給予孩子同樣的東西和待遇，或者要求孩子遵守同樣的規(guī)矩，那么很可能會強化孩子的互相比較意識，當父母提不同的要求和給予陪伴的時候，更容易去觀察我和兄弟姐妹得到的東西是不是一樣，爸媽是不是愛誰更多，手足之間的摩擦沖突就會更多。更建議的做法，是制定和執(zhí)行規(guī)矩的時候，強調(diào)孩子的個人能力成長，強化更符合年齡和社交技能的積極行為，賦予孩子成長的能力感和自信心。

D. 當孩子不遵守規(guī)則時，怎么辦？

年幼的孩子，無論是認知還是記憶，都在發(fā)育的過程中。對于家長制定的規(guī)則，孩子難免有遺忘或疏漏的時候。這時，家長需要告訴孩子兩件事：

1）提醒孩子家里已經(jīng)制定好了規(guī)則；

2）告訴孩子他還可以有一次機會。如果孩子依然表現(xiàn)出情緒，家長可以給孩子一個時限設(shè)置（例如告訴孩子還可以允許他任性2分鐘，并設(shè)好計時器），給孩子一定的時間緩沖處理情緒，再把手頭的事情完成，之后再找一個時機和孩子平和地復(fù)盤家庭規(guī)則，并且商量好下次應(yīng)該怎么做。從認知觀念的灌輸和鞏固，并且形成習慣性的行動路徑，對于大人也是需要很多嘗試和努力的，對于年幼的孩子，這個時間可能需要更長，所以父母一定要有足夠的耐性和合理的期待。

現(xiàn)在，再讓我們回過頭來，看看面對那些讓爸媽哭笑不得的二胎沖突場景，我們可以怎么做？

情景A Solution:

飯后，媽媽拿出安安小時候的照片和視頻，“安安你小的時候，媽媽也是像喂弟弟一樣喂你吃飯的。你現(xiàn)在自己吃飯，弟弟在看著跟著你學呢，等弟弟再大一點，他就會和姐姐一樣很棒地自己吃飯了。他看著姐姐能夠用勺子把飯菜很準確地送到嘴巴里，一顆米飯都不能逃跑，全部飯菜的營養(yǎng)都吃到肚子里面滋養(yǎng)身體，弟弟覺得姐姐超級厲害呢，你要認真地教弟弟哦。”

情景B Solution:

和哥哥一起商量制定家庭規(guī)則，例如約定12點到2點之間家里是“安靜時間”，家里只能做一些聲響不大不影響他人休息的活動，如果哥哥不想午睡，那么可以看小汽車的繪本、畫畫、拼圖、粘橡皮泥等安靜的活動。媽媽可以到12點了放上10分鐘舒緩的輕音樂當作活動轉(zhuǎn)換的提示，當時鐘指向2點的時候，還可以讓哥哥拿小鼓（妹妹的奶粉罐）敲“起床鐘”增加儀式感，提醒家人可以進行下一步活動安排了。這樣孩子會更有動力去主動遵守這些作息規(guī)則和家庭規(guī)矩。這個情景當中，哥哥抱怨媽媽總是陪著妹妹忽視了他，不妨找一個周末的時間，發(fā)給哥哥24個貼紙（代表24小時），陪哥哥的時候把時間貼紙貼在代表哥哥的本子上，陪妹妹的時候同樣操作。一天結(jié)束的時候，讓哥哥數(shù)一數(shù)兩兄妹各有多少貼紙，讓哥哥用最直觀的貼紙數(shù)量，了解到媽媽陪他的時間和妹妹是一樣多的。

情景C Solution:

發(fā)給妹妹一個看動畫片權(quán)利卡，她可以自由挑選一個時間段看動畫，但是每天只有一個卡片，1天只能看10分鐘，看完了也就沒有了。姐姐在上課的時候，妹妹不能看動畫片，但是可以自己看小豬佩奇的繪本拼圖或者涂色。并且爸爸媽媽承諾，等妹妹長大一點（到某歲生日或者升幼兒園大班），爸爸媽媽也會送她一個Ipad 慶祝她成為一個大孩子，可以做一個主動求知熱愛學習的好學生了！

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