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郝小北上幼兒園已經(jīng)一段時(shí)間了，自己慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活，和小朋友相處的也不錯(cuò)。不過老師最近反映說：“郝小北什么都好，就是一句都說不得，剛說一句，還沒批評(píng)呢，他就立刻哇哇大哭！而且在幼兒園里做什么事情都希望是第一名，別人是第一名他就不樂意?！敝幌矚g聽好話，只喜歡被老師表揚(yáng)。自尊心這么強(qiáng)，以后怎么辦呢？

自我概念的成熟需要一個(gè)漫長的過程，在幼兒階段，我們還不能形成穩(wěn)定的自我評(píng)價(jià)，所以常常以“別人眼中的我”來認(rèn)識(shí)自我，而別人的評(píng)價(jià)又是時(shí)常變化的，所以我們就常?？吹叫『⒆拥那榫w容易被家長或者老師的批評(píng)或表揚(yáng)所左右。積極的自我評(píng)價(jià)讓他們得意洋洋，消極的自我評(píng)價(jià)讓他們垂頭喪氣。到了幼兒晚期，開始出現(xiàn)了獨(dú)立的自我認(rèn)識(shí)，就能對(duì)別人的評(píng)價(jià)開始有選擇性地吸收。

家長修煉秘籍

01. 共情孩子的情緒

當(dāng)孩子被老師或家長批評(píng)了，他的心情一定是難過的、傷心的、沮喪的……可以向孩子表達(dá)你對(duì)他情緒的感受與理解：“我感受到你被老師批評(píng)了很難受，很沮喪?！?/p>

02. 接納孩子的成就需要

孩子希望自己很優(yōu)秀，可以得到家長的認(rèn)可，得到老師的肯定，得到同學(xué)們的喜歡。向孩子表達(dá)你對(duì)他成就需要的理解：“我能看到你很希望得到老師的肯定，得到同學(xué)的欣賞?！?/p>

03. 共同討論被批評(píng)的事件

傾聽孩子自己對(duì)批評(píng)事件的描述，孩子此時(shí)情緒可能還沒有完全平復(fù)，此時(shí)的傾聽要不帶評(píng)判，不帶指責(zé)。

04. 共同探討解決的辦法

可以先問孩子自己，“你認(rèn)為你的做法怎么樣？如果可以改變你愿意做些什么？”，促進(jìn)孩子反思有些什么方法可以避免被批評(píng)，可以得到老師的肯定，同學(xué)們的欣賞。如果孩子愿意可以說一說家長的想法和建議。

05. 注重平時(shí)自信的培育

可以平時(shí)和孩子玩一下競(jìng)技類游戲，家長故意輸，多讓孩子體驗(yàn)到贏的感受，滿足他贏的內(nèi)在需要。同時(shí)在夸贊時(shí)，立足于具體的事情，而非泛泛的“你真好！”“你真棒”。進(jìn)行批評(píng)時(shí)也讓孩子感受到批評(píng)是對(duì)具體事件或具體行為的不認(rèn)可，而非對(duì)他的否定。

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