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觀眾1：楊老師您好，我是兩個孩子的媽媽，一兒一女，大兒子上初三，面臨著高中，從小孩子幼兒園到六年級都是在?？谏蠈W(xué)，奶奶帶著，初中的時候才開始回到三亞在我身邊，大家都說?？诘慕逃容^好，我現(xiàn)在就是很糾結(jié)。

1、是讓孩子去?？谏蠈W(xué)好，還留在三亞在我身邊好？

2、青春期早戀，男孩子嗎，這點我就很擔(dān)心。不知道怎么溝通？

楊鳳池老師：

我能感覺到你的情緒，我也感受到你很焦慮，我感覺你好像有些矛盾沖突，心里面很糾結(jié)。

關(guān)于孩子上哪個學(xué)校的問題，我想分享一下我的經(jīng)歷：我兩口子都是做教師的，而且我太太是北京西城區(qū)做教育工作，西城區(qū)是北京市教育資源最好的區(qū)。如果我的孩子想上一個好學(xué)校，很簡單。但是我們的原則是讓孩子自己去考，按照她的成績，按照國家的規(guī)定，進(jìn)她能考入的學(xué)校。

為什么？不僅僅是我們境界高，而是要看我們這孩子到底適合在哪學(xué)習(xí)。

經(jīng)常有人托我們把孩子送進(jìn)哪個學(xué)校，要什么條件都行。但是，我們聽到這種訴求的時候，心里總是替他發(fā)愁。因為我現(xiàn)在的許多來訪者，就是在這種好學(xué)校里的學(xué)生。他們考不上，但是家里贊助了一個球場或者一棟樓，讓孩子進(jìn)去的。結(jié)果這個孩子呢？成為了我的來訪。

他說，我在這個學(xué)校，一點自尊，一點自信都沒有。上課的時候，老師還沒講完，有同學(xué)就會說，行了別講了，我都懂了。這孩子連門都沒摸著呢，就講下一個了，孩子還沒聽懂，還沒看清楚呢，其他同學(xué)又會了，講下一個。下課了，同班同學(xué)就是在玩，他還在努力看書學(xué)習(xí)，再一上課又跟不上了。

所以，我們兩口子的經(jīng)驗，我們的孩子適合在哪上就在哪上，自然而然被哪兒錄取到哪里就去哪里上學(xué)。當(dāng)然如果孩子的成績，在這也能錄取，那也能錄取，那個師資教學(xué)條件都好，那當(dāng)然可以去。但是，如果按成績孩子就是能上A學(xué)校，可是B學(xué)校特別好，分?jǐn)?shù)上要求多二三十分。盡管家長有人脈，又有資源，可以弄進(jìn)去，那也沒必要勉強(qiáng)去B學(xué)校了。

第二個，所謂早戀的問題，我個人認(rèn)為，戀愛是人生的學(xué)校，失戀讓人成長，早戀是偽命題，不存在早戀，什么叫早戀？青春期之前的戀愛叫早戀，青春期沒到的談戀愛叫早戀。到了青春期就應(yīng)該有練愛，不過戀愛的戀字呢，不是愛戀的戀，應(yīng)該是練習(xí)的練，練習(xí)愛。如果很小，就真的建立跨越了一般男女關(guān)系的所謂戀愛，要深刻反思這個孩子，跟異性家長的關(guān)系。

很多事情不是我們擔(dān)心，它就不發(fā)生，但特別巧的是，我們特別擔(dān)心的事情，往往就發(fā)生了。

心理學(xué)上有這種現(xiàn)象：過度的焦慮就是一種詛咒。

比如說有一個先生，他特別擔(dān)心他太太出軌，他就經(jīng)常跟他太太說，你可千萬別出軌，只要看不見她在哪里，就問在哪里，跟誰在一起，幾個男幾個女，是不是有個男的跟你坐的特別近……久而久之，他太太就出軌了。因為反正你已經(jīng)看我是嫌疑犯了，那還不如干一件這事，證實你說得對-投射性認(rèn)同，你要學(xué)心理學(xué)你應(yīng)該知道這詞。所以你應(yīng)該特別的寬容，特別的自然的對待你的孩子，讓孩子沒有感覺到你對他特別特別過度的期待或者擔(dān)憂。

觀眾2：我是一名小學(xué)老師，我在工作中遇到一個問題，家長會經(jīng)常跟我抱怨孩子很磨蹭，軟硬不吃的磨蹭，我自己在成長過程中，也是一個比較磨蹭的孩子，長大后成了有拖延癥的大人。想請教楊老師怎么改善孩子磨蹭的問題，老師和家長都該怎么去做?謝謝。

楊教授：你這個是提了兩個問題，一個是他磨蹭該怎么辦？一個是你要成拖延癥怎么辦？

第一個問題，一個磨蹭的孩子一旦出現(xiàn)不磨蹭的行為時候，你趕緊給予表揚，慢慢地磨蹭行為就減少了。

第二個問題，你不用擔(dān)心你成為拖延癥，凡是你認(rèn)為可以拖延的，就是評估為不重要的，就拖延它。我專門在網(wǎng)上做過一個直播講座叫“拖延癥是人生的智慧”--楊鳳池：世界上根本沒有拖延癥這個病。只要是拖延的事，你肯定是評估它不重要，你認(rèn)為它很重要，你不會拖延。我現(xiàn)在說，請你趕快上來，我就給你一本書。你拖延嗎？你還拖延，那就說明這書不值得拿，你要覺得拿，嗖的就跑上來了，你連舉手都不舉手。

觀眾3：楊老師，孩子現(xiàn)在就是厭學(xué)，然后九門功課比較多，她就會找各種理由說她不想去學(xué)校。

楊教授：她找理由不去學(xué)校是真不去，還是找了理由還是去了？

觀眾3：是找了理由就不去，但我們家長說了一些重話了以后，她沒辦法還是去了。不過她成績還可以，老師給她評價也非常高，在學(xué)校各方面都表現(xiàn)挺好挺積極很活躍，現(xiàn)在也是班里的團(tuán)支書，一些文藝活動也都是她在組織，而且學(xué)習(xí)上也會主動問老師，但是一回到家里就手機(jī)不離手，會看綜藝節(jié)目聽歌等。她不想去學(xué)校的時候，就會說各種身體不舒服，可能有時家長感覺她確實是身體不舒服，就帶她去看病吃藥，導(dǎo)致她身體也不太好?，F(xiàn)在最主要的就是她總不肯去學(xué)校，曠課后成績下降，更加導(dǎo)致她不想去學(xué)校……

楊教授：

因時間關(guān)系我打斷您一下，您現(xiàn)在越說越給我一個感覺，應(yīng)該是像我這樣工作經(jīng)驗的人，跟您這個孩子至少要詳細(xì)談一小時，要收集資料才能看下一步怎么做。因為，您現(xiàn)在一直在說現(xiàn)象，而這現(xiàn)象我們需要通過收集資料了才能理解，然后做解釋，現(xiàn)在資料缺乏，尤其是孩子也不在。

所以，我建議您到三亞市心理學(xué)會找專家，您及孩子或者還有愛人可以好好的溝通，問清楚這孩子到底為什么是這樣的，才能有的放矢的去幫助孩子。在沒了解具體情況前，我也不知道如何下手。好吧？

觀眾4：楊老師您好，我女兒考上了不錯的私立高中，小兒子相反，在村里的希望小學(xué)上學(xué)，幼兒園時膽量很大，自薦主持人，但在小學(xué)不敢參加唱歌比賽，父親有些溺愛，在家里練歌很自如，在學(xué)校就不敢，通過鼓勵答應(yīng)參加，母親鼓勵但父親不支持逼孩子，問：家長該怎樣正確引導(dǎo)孩子？

楊教授：你的提問讓我回憶起我女兒小時候比較內(nèi)向，在家里中英文唱歌都會，但一來生人或者出門就什么都不說，別人甚至認(rèn)為孩子都不會說話。

還有人提示我：“你一個心理學(xué)家的家長，孩子太內(nèi)向了，應(yīng)該外向點兒。”

我說：“孩子還小，她現(xiàn)在就是這一階段，我小時候也是很內(nèi)向，您現(xiàn)在看我不是內(nèi)向的吧？我現(xiàn)在不是社交緊張焦慮的人吧？可實際上我在15歲之前，老師上課提問讓舉手，我只要一舉手，大家一看我，我就滿臉通紅、大汗淋漓，就這樣的內(nèi)向，您現(xiàn)在看得出我是那樣的么？”

再看我女兒在大學(xué)社團(tuán)里又合唱又做朗誦的都能行，可是她小時候就那樣內(nèi)向，你認(rèn)為是我給她矯正過來的嗎？

其實是我一直都接受她那樣。后來有一天她是如何突破的呢？是因為有一天我太太帶她參加聯(lián)歡會，有好多小朋友都準(zhǔn)備表演節(jié)目，然后看了小朋友演唱后，對媽媽說也想唱一首，我太太就挺奇怪，但也讓她上去唱了。

然后，她把《世上只有媽媽好》唱了一遍，大家熱烈鼓掌，把我太太也唱的淚流滿面。后來，她就慢慢地變了，我們沒干預(yù)她。

所以，在這個問題上我挺贊成您先生的觀點。我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)迫孩子做他不愿意做的事兒？如果說您孩子要馬上被任命為三亞市的領(lǐng)導(dǎo)，他要不敢去，這時候咱鼓勵鼓勵。但是現(xiàn)在這情況他不愿意去就不愿意去唄，那又怎么啦。

剛才您說的特別好，鼓勵孩子唱成啥樣都沒事，但實際上您對他去不去的態(tài)度卻不是這樣，您通過言語和非言語告訴孩子：你必須得去。您的潛意識和非言語就這樣告訴孩子，所以孩子只能配合你。

因為，他怕萬一失敗會讓媽媽失望，因為您把太強(qiáng)的焦慮和期待給到孩子了。我倒是有點佩服您先生的態(tài)度，他這不叫溺愛，叫順其自然。如果孩子非得拿火要點您家房子，您先生說：點吧、好啊！這才叫溺愛，他現(xiàn)在叫順其自然。

其實我們沒必要讓孩子這么快這么早就成功，中國有句古語叫：小而了了，大未必佳?？兹谧尷婺銈兌悸犝f過吧？孔融小時候就知道把大梨讓給大人吃，但后來的職業(yè)生涯及生命很短暫。謝謝您提的問題。

觀眾5：楊老師您好，我女兒春節(jié)后就上高一，但她現(xiàn)在就厭學(xué)、不愛學(xué)習(xí)，我想咨詢一下這種情況家長該怎么做？還有就是小時候孩子學(xué)唱歌舞蹈之類的才藝，家長是覺得作為一個特長學(xué)挺好，可孩子現(xiàn)在卻因此想去電影學(xué)院，我們家長覺得孩子應(yīng)該走一條比較穩(wěn)的路，當(dāng)老師或考公務(wù)員的可能會比較輕松一點，現(xiàn)在覺得有點難過，不知道怎么開導(dǎo)孩子。

楊教授：

您現(xiàn)在這表達(dá)讓我感覺到，您似乎不太了解孩子，您可以找機(jī)會跟她深入地交流一下，了解清楚她到底為什么厭學(xué)、為什么要學(xué)影視表演。你理解到了以后，再沿著她的興趣去引導(dǎo)她。

不要想著“我們”覺得她學(xué)什么好、學(xué)什么不好，而是看她的興趣點，想她為什么是這樣的，然后去引導(dǎo)。

如果說能引導(dǎo)過來，說明我們以前對孩子理解不夠、溝通不夠；如果引導(dǎo)不過來，可能問題就沒這么簡單，建議您找三亞市心理學(xué)會的專家咨詢咨詢。

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