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親愛的家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)您選擇點(diǎn)擊進(jìn)入到這篇文字中來(lái)時(shí)，是否也正面臨著自己孩子撒謊的行為？

作為家長(zhǎng)，我非常理解您此時(shí)的心情，其實(shí)也不難看出，這份心情折射出了您對(duì)孩子的關(guān)心與愛護(hù)。

那么，讓我們也借著孩子這個(gè)撒謊行為的契機(jī)，再一次地把我們作為父母心底里那份對(duì)孩子的深切掛念和關(guān)愛向他們直接地表達(dá)出去吧！

由于每一個(gè)孩子撒謊行為的前因后果不同，所以，在這里，我只能本著從介紹一個(gè)撒謊背后的普遍心理原理入手，讓每一位正處在這個(gè)境況下的父母對(duì)此有一個(gè)大致層面上的了解，然后您可以把這份理解融化進(jìn)您和孩子獨(dú)有的那份關(guān)系中去。

好的，接下來(lái)，咱們一起進(jìn)入到今天的主題中來(lái)。

如果我們希望找到一個(gè)問題的解決答案，那么，我們首先就必須接近這個(gè)問題，而且，還需要以開放的心態(tài)接近這個(gè)問題，這樣，我們獲取的關(guān)于這個(gè)問題的信息才會(huì)越多，了解得越詳細(xì)，理解得就越深刻，我們看到解決問題的方法就有可能越多。

畢竟，答案總是藏在問題當(dāng)中。

如果父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子說(shuō)謊了，此時(shí)此刻這意味著孩子已經(jīng)不敢在父母面前誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的需求了，只能選擇撒謊這種所謂更加安全的迂回方式使自己的需求在父母那里得到滿足。

但是，父母?jìng)儎e慌，這是可以反轉(zhuǎn)回來(lái)的。

首先，從你們的引領(lǐng)做起，別馬上揭穿與指責(zé)孩子的撒謊行為。

為什么呢？

因?yàn)椴粌H是孩子，成人有時(shí)也會(huì)無(wú)奈地使用撒謊這個(gè)方法，使自己的需求在人際關(guān)系中得到滿足。

選擇撒謊，是因?yàn)樗麄儾幌胗绊懟蚱茐倪@份現(xiàn)存完好的人際關(guān)系，同時(shí)還能保證自己的需求得以滿足。

我們先理解到這些心理層面的顧慮，不加評(píng)判地把孩子撒謊背后的心理負(fù)擔(dān)替他們以被重視和尊重的方式講出來(lái)，這本身已經(jīng)降低或消除了孩子的害怕與羞恥感，以身示范地把孩子引領(lǐng)回那個(gè)單純的需求層面。

其次，找到孩子撒謊背后的真實(shí)需求之后，如果父母發(fā)現(xiàn)，一旦滿足了孩子的需求，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度不利的話，那么家長(zhǎng)要語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴孩子為什么我們不能馬上去滿足這個(gè)需求。

這也正是孩子學(xué)習(xí)（去除撒謊行為）的最佳時(shí)機(jī)。如果孩子太小，認(rèn)知的能力還在發(fā)展當(dāng)中，沒關(guān)系，用孩子在以往生活中可以聽得懂的語(yǔ)言告訴他。需要注意的是，父母的教育行為有時(shí)也需要不斷的重復(fù)才能發(fā)揮出效果。

最后，以身示范的教育方式是最有說(shuō)服力的，也是最有效的。如果孩子在撒謊后，家長(zhǎng)以尊重的方式對(duì)待孩子的這個(gè)行為，將會(huì)自然地獲得孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任，同時(shí)也會(huì)建立雙方的親密感，撒謊的行為在信任的基礎(chǔ)上沒有理由繼續(xù)存在。

撒謊是個(gè)人（不管是成人還是孩子）控制自己的需求在人際關(guān)系中得到滿足的一種互動(dòng)模式。

因?yàn)槿鲋e者堅(jiān)信，如果自己不通過(guò)撒謊這種方式來(lái)滿足個(gè)人的需求，這份人際關(guān)系將會(huì)瓦解，所以出于對(duì)自己和關(guān)系的保護(hù)才會(huì)這樣做。因此，理解孩子為什么會(huì)對(duì)父母撒謊背后的心理原理后，撒謊的這個(gè)防御機(jī)制也就不需要存在了。

即使自己的需求在此刻的人際關(guān)系中不能得到即時(shí)的滿足，它也是會(huì)被給予足夠的重視與尊重的。

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