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 衡陽師范學(xué)院開展“心靈守望者-留守兒童的靜觀自我關(guān)懷心理服務(wù)” 對(duì)校園欺凌說不并預(yù)防潛在的心理問題，幫助孩子們正視自己的內(nèi)心了解真實(shí)的自己。

2022年7月，來自衡陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院的“1+溫暖屋”團(tuán)隊(duì)以暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為依托，來到郴州市宜章縣黃沙鎮(zhèn)新坌村開展了為期9天的以“心靈守望者-留守兒童的靜觀自我關(guān)懷心理服務(wù)”為主題的“芙蓉學(xué)子·鄉(xiāng)村振興”公益計(jì)劃活動(dòng)。

衡陽師范學(xué)院“1+溫暖屋”團(tuán)隊(duì)是第一屆“芙蓉學(xué)子·鄉(xiāng)村振興”公益項(xiàng)目獲得資助的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員由衡陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院2020級(jí)教育學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生組成，教授劉銜華為該項(xiàng)目的指導(dǎo)老師。活動(dòng)以正念（靜觀）為核心，同時(shí)輔助一系列繪畫分析、心理團(tuán)輔等具有專業(yè)特色與現(xiàn)實(shí)需求的活動(dòng)，幫助鄉(xiāng)村兒童發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)興趣所在，正視自己的心理問題，學(xué)會(huì)自我關(guān)懷與自我保護(hù)，成為鄉(xiāng)村振興堅(jiān)實(shí)的后備力量。

靜觀課堂幫助孩子們預(yù)防潛在的心理問題。

活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員通過開設(shè)一系列系統(tǒng)的靜觀課堂如“外星人吃水果”“照鏡子”等，在幫助新坌村的孩子們預(yù)防潛在的心理問題的同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)注自己已有的心理問題，從而因人而異達(dá)到一定的療愈效果。

同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員也開展了“自畫像”“房、樹、人”等一系列心理繪畫活動(dòng)幫助孩子們正視自己的內(nèi)心了解真實(shí)的自己。

如何對(duì)校園欺凌說不。

“同學(xué)們，在面對(duì)以強(qiáng)欺弱的校園欺凌時(shí)切記不要表現(xiàn)出恐懼害怕，要勇敢的告訴欺凌者停止欺凌行為，并及時(shí)向老師家長(zhǎng)警察求助……”在“對(duì)校園欺凌說不”的主題班會(huì)課上，支教老師用真實(shí)的案例和情境的設(shè)置教給孩子們面對(duì)校園欺凌時(shí)的解決方法，引領(lǐng)孩子們正確看待校園欺凌這一行為，并教會(huì)孩子們?nèi)绾我娏x巧為、見義智為。

通過本次活動(dòng)志愿者們充分體會(huì)到了成為一名人民教師所需要的使命感與責(zé)任感，并且也堅(jiān)定了積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的決心。

心理委員是學(xué)校心理健康教育工作隊(duì)伍中的重要角色，是班委會(huì)成員之一，也是學(xué)校知心屋和各班同學(xué)之間的橋梁和紐帶。為了更好地促進(jìn)心理委員對(duì)于其工作的理解，提高其心理學(xué)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力，更好地發(fā)揮其在心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)方面的作用，三塘聯(lián)合學(xué)校主校區(qū)于9月20日下午特召集各班心理委員在七樓會(huì)議室開展第一次培訓(xùn)活動(dòng)。

三塘聯(lián)合學(xué)校主校區(qū)的心理專職老師肖宗靈對(duì)各班心理委員進(jìn)行培訓(xùn)講座，講座分為心理委員的素質(zhì)和要求、心理委員的工作職責(zé)、心理委員的工作原則、保持價(jià)值中立原則等四個(gè)方面的內(nèi)容，最后，各班的心理委員在肖老師的帶領(lǐng)下共同承諾，做自己的小太陽、做班級(jí)的小天使，積極關(guān)注同學(xué)們的心理狀態(tài)，尊重、傾聽、保密、陪伴，做同學(xué)們的知心朋友。

此次培訓(xùn)，讓班級(jí)心理委員清晰職責(zé)，培養(yǎng)班級(jí)心理委員的責(zé)任感、共情能力、對(duì)職務(wù)認(rèn)同感，以及及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)班級(jí)同學(xué)困惑的能力，為進(jìn)一步發(fā)揮心理委員在學(xué)生心理健康教育教育工作方面的積極作用奠定了良好的基礎(chǔ)。（鄧勇 劉民偉 謝小玉）

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